¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA?

Muchas son las herramientas digitales en las que se apoyan los docentes hoy día para mejorar los procesos de aprendizajes y el intercambio de conocimientos entre sus pares y alumnos.

Las nuevas tecnologías no sólo facilitan el proceso educativo de nuestros alumnos y alumnas sino que desarrollan hábitos, estrategias y habilidades necesarias para el mundo en el que nos encontramos inmersos. Por ello, si cambia la cultura social, la cultura educativa debe cambiar del mismo modo.

Para la formación del alumnado en Educación Infantil, es recomendable la interiorización de una serie de conocimientos, habilidades, destrezas tecnológicas y desarrollar aplicaciones informáticas en nuestra realidad educativa. Por ello, es de vital importancia que la formación del profesorado en las nuevas tecnologías vaya aumentando progresivamente. Se requiere tiempo, esfuerzo, curiosidad y dedicación para aprender a utilizar estos nuevos soportes tecnológicos, pero a largo  plazo, sus resultados son extraordinarios.

La idea es hacer en las clases de tecnología algo más que manejar el computador, ingresar a redes sociales o compartir información en línea.

Gracias a la utilización continua y eficaz de las TIC en los procesos educativos, los estudiantes tienen la oportunidad de adquirir capacidades importantes en el uso de estas. El docente es la persona que desempeña el papel más importante en la tarea de ayudar a los estudiantes a adquirir esas capacidades.

Estas son algunas ideas para hacer uso de varias de las herramientas tecnológicas disponibles en la web, para enseñar de la forma más divertida e interactiva. Entre ellas algunas de las redes sociales más populares, las cuales son útiles más allá que para chatear o compartir información:

Facebook: es una de las redes sociales más populares en este momento, a través de ella se puede desarrollar dinámicas de trabajo que involucre su uso. Por ejemplo: crear un grupo de toda la clase en donde se detallen tareas específicas, se comuniquen y entregar tareas a través de esta red social.

Blogs: crear un blog es una excelente herramienta para crear proyectos, motivar a los estudiantes a que investiguen, escriban y brindarles la oportunidad de publicar su trabajo en un medio cada vez más accesible.

YouTube: es una herramienta que permite crear un canal en donde se pueden crear proyectos audiovisuales con los estudiantes. En la actualidad una cámara de vídeo es más accesible y fácil de usar, para crear proyectos en grupo sobre temáticas, por ejemplo para una exposición en vídeo o el proceso de un experimento grabado para presentarlo en clase.

Flickr: enseña a los estudiantes a tomar fotografías y crear una galería con ellas en donde se aprende sobre el contenido de un curso. Por ejemplo al realizar tareas utilizando una cámara de fotos y presentando trabajos a través de este servicio.

WebQuest: es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, esta herramienta es muy útil, práctica, didáctica y atractiva para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes, además incluye una evaluación auténtica, basados en la investigación y en el aprendizaje por indagación adaptados a sus edades.

                      LA METODOLOGÍA APROPIADA PARA UTILIZAR 

                                    LA TECNOLOGÍA EN LA ESCUELA:

Las nuevas tecnologías de comunicación e información  son esenciales en el aprendizaje, ya que nuestra sociedad de hoy,  y con toda seguridad la del mañana, estará invadida por éstas. Si consideramos que el conocimiento registrado se duplica cada cinco años, proyectándose al 2020 un conocimiento duplicado cada setenta y tres días, ciertamente se impone a nuestros jóvenes una realidad que implica cambios y adaptación, una preparación que  sólo será posible con las nuevas tecnologías (Brunner, 2002). Por esta razón es fundamental incorporar las tics al contexto escolar en los talleres y laboratorios de computación, así como también, en toda actividad intra y extra aula, con los docentes, los pares y desde ellos mismos como estrategia de autoaprendizaje.

Las tecnologías de la información y la comunicación  abarcan los diferentes sectores de la sociedad, desde el productivo, económico, científico, cultural hasta el educativo. Diversos países del mundo ya han incorporado la TECNOLOGÍA a la educación, sumergiéndola en las ideas de globalización y mundialización del saber; creando cada día nuevas formas de enseñar y aprender.

Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software.  Para que la integración con el currículo sea efectiva, se necesita una investigación que muestre profundizar y mejorar el proceso de aprendizaje además apoyar cuatro conceptos claves de la enseñanza:

Ø  Participación activa por parte del estudiante.

Ø  Interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante.

Ø  Participación y colaboración en grupo

Ø  Conexión con el mundo real.

La integración de la tecnología de manera eficaz se logra si se tienen en cuenta estos conceptos, ya que de esta manera, los estudiantes se sienten cómodos usándola, apoya los referentes educativos del currículo y  llegan a formar parte del proceso rutinario de la clase.

Muchos maestros piensan que los proyectos de aprendizaje usando tecnología son lo mejor y la manera más entretenida y eficaz para llegarles a los estudiantes.  No es de extrañar que el aprender mediante el uso de diversas formas de tecnología permiten abordar de una mejor forma los proyectos de aula, facilitan el aprendizaje colaborativo, la interacción entre el maestro y los estudiantes, además les permiten a los estudiantes desafiar su conocimiento intelectual mientras que les proporcionan una imagen más realista del proyecto, y sin duda se logra una participación mucho más activa y más entusiasta por parte de ellos.

Seleccionar el tipo de tecnología más adecuada para cada proyecto es tarea fundamental del maestro, y la integración de esta de la forma más eficaz, se logra si se tienen en cuenta los siguientes aspectos:

1)   Primeramente, hay que definir cuáles son los objetivos que se quieren lograr. Es vital tener desde el principio muy claras las necesidades educativas y concretar acerca de qué es lo que se quiere conseguir con la incorporación de las TIC en clase.

2)   La tecnología ha avanzado muchísimo en los últimos años, su uso es ahora tan cómodo e intuitivo que permite que se integre con sencillez en la rutina educativa.  Por ejemplo, en el uso de los proyectores para explicar algún tema o visualizar algún video referente.

3)   La introducción de las TIC debe hacerse poco a poco, para facilitar así su aprendizaje y que tanto el docente como sus estudiantes lo vivan con naturalidad, evitando de esta forma situaciones de ansiedad o rechazo.

4)   Aprovechar las nuevas posibilidades del proyector, el cual sirve para mucho más que para mirar un vídeo o una presentación de imágenes, ya que en la actualidad,  permite proyectar cualquier tipo de archivo.

5)   Renovar los conocimientos con frecuencia, es importante informarse acerca de las últimas propuestas en TIC educativas siguiendo blogs o revistas especializadas.

6)   Probar las clases interactivas y los viajes virtuales dado que existen muchas páginas web de muchos y muy diferentes temas. Aunque no ofrecen la experiencia sensorial de un viaje físico, tiene la ventaja de que los niños pueden explorar libremente el entorno e interactuar con el contenido a su propio ritmo.

7)   Combinar los diferentes dispositivos: Una de las grandes ventajas de las TIC es la gran compatibilidad que presentan, algo que ofrece cientos y cientos de posibilidades.

8)   Recordar que las TIC son una herramienta, no un objetivo, es decir, las nuevas tecnologías pueden ayudar mucho en la tarea del diario, pero el peso de la clase sigue estando en el docente, así que esta no es excusa para dejar la intervención educativa en manos de la improvisación.

9)   Por último es importante revisar periódicamente los resultados,  Se le está dando el uso adecuado a estas herramientas tecnológicas?, hay un verdadero interés y una mejora en el desempeño por parte de estos? Ellos muestran entusiasmo para trabajar en clase?. estas preguntas le permiten al docente realizar los cambios necesarios en la metodología y así aprovechar al máximo de las ventajas de las nuevas tecnologías.

                           ¿PORQUE ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN Y 

                                   LA TECNOLOGÍA EN LA INFANCIA?

      

      Las nuevas tecnologías, entendidas como los dispositivos digitales que se pueden conectar con un ordenador o con Internet, son probablemente, las herramientas más potentes y versátiles que la sociedad haya conocido. En un mundo cada vez más globalizado uno de los avances más extraordinarios de nuestra época es, sin lugar a duda, la tecnología, esta vino a revolucionar la velocidad del intercambio de información, el constante cambio de las nuevas herramientas tecnológicas, ha producido efectos significativos en la forma de vida, el trabajo y el modo de entender el mundo, por parte de las personas. Estas tecnologías, también están afectando a los procesos tradicionales de enseñar y aprender.

Sin embargo, el campo de la educación en el mundo hispanohablante muy pocas veces ha sido pionero en explotar el potencial de estas herramientas en su actividad docente, lo cual podría explicar el poco éxito de los métodos y medios anacrónicos de la institución educativa para formar ciudadanos preparados para afrontar los retos del siglo XXI. Sin embargo al correr de los años cada vez son más los docentes de educación infantil que van incorporando las diferentes herramientas TIC a sus actividades de clase. A lo largo de la historia, la sociedad ha venido sufriendo diversas transformaciones en relación a los recursos tecnológicos que se aplican en las aulas. En la actualidad, el objeto de estudio es conseguir un óptimo desarrollo en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado de Educación Infantil gracias a la elaboración y posterior desarrollo de actividades por medio de herramientas tecnológicas disponibles en la web.

La tecnología es de gran importancia en todo el mundo, porque sus avances han hecho que toda la sociedad se beneficie de ella, ya que estamos en una época en la que cada día surge un avance diferente que hace un gran aporte al desarrollo de la misma, de igual forma lo que fue un avance en el ayer, hoy ya no tiene relevancia para la humanidad, todo va quedando en el pasado es por esto que el hombre se ha encargado de que cada día haya algo nuevo por enseñar al mundo.

La tecnología está presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana.  Sin embargo en el sector de la enseñanza, vemos que muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje.  Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender.  Con el uso adecuado, la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico.

Los estudiantes utilizan la Web en su formación siempre que esté mínimamente accesible (en países con niveles de pobreza extremos las prioridades serán distintas a la educación). Sea para buscar información, colaborar con sus compañeros en algún proyecto o enviar archivos, el acceso a internet es hoy una necesidad para que un estudiante no parta con una gran desventaja frente a sus compañeros. Sin embargo, limitar el uso de la Web para ''hacer los deberes'' que el profesor asignó, es perder una gran oportunidad para mejorar el proceso de aprendizaje que podríamos comparar con una escuela que se basara exclusivamente en la oralidad y no usara la lectoescritura.

La Web permite considerar la posibilidad de una completa y necesaria reestructuración de la institución educativa para adaptarla a los tiempos actuales y que contribuya a fomentar los valores que mencionábamos ya como fundamentales para preparar a los estudiantes para el futuro, al tiempo que, muy probablemente, ayudará a desechar prejuicios y actitudes negativas tanto hacia el sistema escolar como hacia el profesional docente. Nuevas metodologías pedagógicas pueden, gracias a herramientas novedosas, implementarse ahora con éxito; entre otros cambios, se plantea uno en el rol del estudiante y del profesor

El papel que pueden cumplir estas herramientas digitales, tanto en la eficacia de la actividad docente como en el conocimiento y las habilidades que los estudiantes adquieren, permiten nuevas formas y medios de aprender, como en la educación en valores, fomentando la iniciativa personal, la solidaridad, el trabajo en equipo, la capacidad crítica o la interacción social. Estos valores y actitudes son los elementos más útiles que el sistema educativo puede aportar para preparar a los ciudadanos para un futuro.

Estamos en pleno desarrollo de la era tecnológica en la infancia, no es de extrañar que los niños y niñas, a edades cada vez más tempranas se inicien en el conocimiento y uso de las nuevas tecnologías. De hecho, cada vez son más los colegios que sumándose a la novedad, incorporan en sus aulas, todo tipo de recursos pedagógicos impregnados de tecnología e innovación.

El atractivo de la tecnología, unido a su amplia gama de funciones, despierta en los niños y niñas un interés tal, que no es de extrañar que pasen horas y horas, entreteniéndose frente a una computadora, una Tablet, un celular o cualquier otro dispositivo tecnológico a su alcance. Esto deja en claro que el futuro tiene una clara etiqueta tecnológica, que obliga a conocer y manejar todas esas herramientas, las cuales se han convertido casi en una necesidad vital y especialmente útil para las actividades escolares, aun así, no cabe duda que pesar del atractivo que envuelve a las nuevas tecnologías y pese a que han nacido para hacernos la vida más fácil,  un uso abusivo de las mismas a edades tempranas, puede tener consecuencias nocivas en el desarrollo psicosocial de los pequeños. Por esta razón es necesario fomentar el conocimiento de las mismas y un correcto uso para su utilidad práctica.

Las llamadas nuevas tecnologías se han convertido en un acompañante familiar de nuestras vidas. Hoy es imposible no sentirse afectado por ellas, especialmente los niños quienes por su fragilidad están más expuestos a su influencia. Un niño hoy convive con las tecnologías prácticamente desde antes de su nacimiento, de modo que logran constituirse en una parte natural, y muy atractiva, de su entorno.

No se debe olvidar el increíble valor que tiene para la vida de los niños y las niñas, el poder relacionarse socialmente con sus iguales de manera directa; el conocer el entorno natural que les rodea; el iniciar juegos al aire libre en áreas naturales donde poder desarrollar su imaginación, descubriéndose  a sí mismos, y descubriendo lugares nuevos en los que adquirir aprendizajes diferentes. No debemos olvidar que ante todo somos seres sociales, que aprendemos y crecemos en sociedad.

Es por esto que es preocupante que hoy en día muchos de nuestros niños y niñas prefieran más el contacto con la tecnología que con la naturaleza,  lo cual hace evidente la necesidad de establecer unos acuerdos con nuestros pequeños de manera que dediquen un tiempo prudencial para ambas actividades. Algunos padres y educadores ven con cierta desconfianza que los niños se ‘enamoren’ del computador demasiado temprano, pues consideran que fomenta el aislamiento y deteriora el desarrollo de las habilidades sociales. Para muchos, los mayores problemas llegan con la conexión a Internet, una extraordinaria herramienta de información y comunicación que puede contener riesgos si los menores la utilizan sin supervisión. En primera instancia, parece que es un compromiso de padres y educadores garantizar que las primeras experiencias con la tecnología sean las más adecuadas para el desarrollo y formación de los niños, pero la realidad no es tan evidente, como lo demuestra el hecho de que no todos parecen estar de acuerdo sobre lo positivo, o negativo, del uso de la nuevas tecnologías. Es claro que sobre ellas se propagan luces y sombras.